En el tema 13, aprendimos cómo empezar a escribir y contar un cuento y en el tema 14, hemos aprendido a terminar una historia. Os propongo que contéis este cuento: " En un mercado persa" viendo las imágenes y escuchando la música.
lunes, 27 de mayo de 2013
Mañana...Controles!!
Mañana martes, 28 de mayo, tenemos los controles del tema 14. Hemos preguntado hoy las dudas en clase y vuelto a explicar lo que no entendíamos bien. Voy a subir algunas cositas para repasar jugando, en casa.
viernes, 24 de mayo de 2013
¡¡Celebramos el Día SOMOS!!
¡¡Unid@s para cambiar el mundo!!
Dando la vuelta a los problemas....podemos hacer un Mundo Mejor
Dando la vuelta a los problemas....podemos hacer un Mundo Mejor
Hoy es un día triste...
Es un día triste porque Javi, nuestro maestro de prácticas se marcha hoy. Después de 4 meses en los que hemos compartido muchas vivencias con él...se tiene que ir. Para despedirle, (cosa que no nos gustaría que ocurriera pero...las cosas son así...) vamos a celebrar una fiesta para agradecerle todo lo que ha hecho por nosotros:
¡¡Gracias Javi!!...
...por leernos cada mañana nada más entrar " Las lecturas para empezar el día"... vamos a echar de menos cuando Gabriel te preguntaba:-¿Tiene título? y tú respondías: - No, no tiene título- Lo hiciste tantas veces que ya te adelantabas a la pregunta.
...por tus lecciones ocasionales, en las que una pregunta , una duda, un comentario te servían para contarnos cosas de tu experiencia. ¡¡¡Lo que aprendimos ese día de pescaaaa!!!...( incluida la seño Gema ).
...por preocuparte por nosotros cuando llegábamos del recreo con "nuestras historias"...e intentabas ser justo y aclararnos los problemillas.
...por la paciencia que has tenido con nosotr@s, explicándonos cuando no entendíamos y esperando que nos calláramos y atendiéramos, para poder hacer tu trabajo.
...por enseñarnos a ser mejores personas e inculcarnos lo importante que es estudiar y aprender.
Por todo esto y todos los pequeños momentos compartidos, te damos las gracias de corazón.
miércoles, 22 de mayo de 2013
Dale la vuelta...
Únete
24 de mayo
Día SOMOS
Sal a la calle con
una prenda del revés
Sin ti no podemos cambiar el mundo. Por eso, el próximo viernes 24 de mayo contamos contigo para celebrar el Día SOMOS.
Sal a la calle con una prenda del revés y demuestra con nosotros que se
puede dar la vuelta a las cosas y vivir en un mundo mejor.
Ponte una prenda del revés: una camiseta, un pantalón, una gorra, la
chaqueta, un reloj... lo que sea. Pero asegúrate de que la prenda que
elijas sea llamativa del revés. Tu ropa ayudará a hacer visible el Día
SOMOS.
Nosotr@s como niñ@s podemos poner nuestro granito de arena para cambiar "actitudes", por eso nos vamos a unir a este movimiento, poniéndonos una prenda al revés e intentando contagiar a quien nos traiga y recoja del cole y que también venga con alguna prenda al revés.
Si queréis más información visitad: http://www.somosasi.org
martes, 23 de abril de 2013
¡¡Día del libro!!
Hoy celebramos el día del libro en nuestro Centro y cada clase realizará una serie de actividades. Nosotros vamos a leer entre todos un cuento: "Los héroes del huerto" , relacionado con el cuidado de la tierra, aprovechando que ayer se celebró "El día de la Tierra" . Es una historia sobre la alegría de ayudar a un abejorro, de hacer amistad con las plantas y de sacar a una ancianita de apuros. En definitiva, un relato para comprender que nosotros -animales, plantas e insectos- compartimos la misma tierra.
También vamos a hacer marcapáginas y caligramas.
También vamos a hacer marcapáginas y caligramas.
¿Qué es un caligrama?
Un
caligrama (del francés calligramme) es un poema visual
en el que las palabras "dibujan" o conforman un
personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable.
Debemos al poeta vanguandista Guillaume
Apollinaire la moda de la creación de este tipo
de poemas visuales en el siglo XX.
Cabe
recordar no obtante que los orígenes del caligrama
se remontan a la antigüedad, y se conservan en forma
escrita desde el período helenístico griego.
jueves, 18 de abril de 2013
martes, 16 de abril de 2013
La importancia de los signos de puntuación...
Ya hemos estudiado algunos de ellos: los signos de interrogación y de exclamación. En el tema 12, estudiaremos la coma.
Trabaja la coma aquí.
jueves, 11 de abril de 2013
Para mamá y papá...
Tú puedes sanar tu vida.
El gran clásico de Louise Hay, es un bestseller que inició el movimiento de crecimiento personal en todo el mundo.
Todos tenemos el poder de transformar nuestra vida porque los pensamientos conforman la realidad de cada cual.
A partir de esta idea, la autora propone un método de autotransformación que enseña no sólo a crear paz y armonía tanto interior como exterior sino a descubrir el significado de la auténtica autoestima. "Tú puedes sanar tu vida", no ha perdido vigencia con el paso de los años; al contrario, las más modernas teorías científicas corroboran sus planteamientos. Muchos autores han recuperado las ideas de ahí con posterioridad pero ninguno ha sabido exponerlos con tanta sencillez y acierto.
El paisaje.
Chic@s con este dibujo podemos repasar. ¿ Quién sabe cómo se llama este paisaje? Haced comentarios con la respuesta.
lunes, 8 de abril de 2013
Ana, la mamá de Jaime P. me ha comentado en el minichat que ya muchos entráis solit@s en el blog a través de las tablets. Pués aquí os dejo cositas para que repaséis en casa, espero que os divirtáis repasando.
Para quien quiera saber más...os dejo un vídeo con fotos. ¡¡Es de 4º de Primaria!! pero muchas cositas las hemos explicado ya en clase. ¡Disfrutad!
domingo, 7 de abril de 2013
miércoles, 20 de marzo de 2013
martes, 12 de marzo de 2013
Las tablas de multiplicar.
En esta web se ofrecen tres niveles de trabajo con las tablas: para aprenderlas, practicarlas y para comprobar que se han aprendido. Estos juegos se pueden utilizar durante todo el aprendizaje de las tablas para repasar, afianzar o preparar la presentación de nuevos aprendizajes.
Estudiamos las plantas.
En este tema estamos estudiando las plantas: sus partes y sus utilidades.
Ayer Javi, nuestro maestro en prácticas, nos explicó super bien cuales son las partes de una planta. Como hemos llevado diferentes plantas a clase hemos visto distintos ejemplos de hojas, raíces, tallos, flores...
También hemos aprendido a diferenciar los diferentes tipos de plantas: árboles, arbustos e hierbas.
lunes, 4 de marzo de 2013
Escribo un cartel
Hemos trabajado en el tema 9, cómo hacer un cartel para comunicar la pérdida de una mascota, un concurso de tartas, un partido de fútbol y un concurso de disfraces.
Ya sabemos que tenemos que escribir un título con letras grandes en el que anunciamos el tema de nuestro cartel, si es un concurso, la celebración de una fiesta...
Tiene que estar el día en que se celebra la actividad, el lugar y la hora. También se puede explicar los actos principales.
Este ha sido el cartel anunciador del Carnaval este año 2013 en nuestra ciudad, en Mérida.
Aparecen los días en los que celebramos esta fiesta, la ciudad donde se celebra y el organizador: el ayuntamiento.
No aparece la hora, ni las actividades y lugares donde se realizan porque aparte de este cartel se realiza el programa de actos.
Este otro cartel anuncia la pérdida de una mascota. Nos dice qué animal se ha perdido, cómo se llama, cómo es, qué día se perdió y en dónde y además nos dejan un número de teléfono para llamar por si lo encontramos o lo hemos visto en algun lugar. Y si lo entregas tienes recompensa.
Y este anuncia un concurso, nos dice qué modalidades hay ( quienes pueden participar ) y qué premios se otorgarán, además nos da una página web para que leamos las bases del concurso y quienes lo patrocinan.
domingo, 17 de febrero de 2013
Y un día empezó la PAZ.
Hemos elegido este cuento: " Y un día empezó la PAZ" , lo hemos leído y cada uno ha ilustrado una página, formando nosotros un libro. Como somos tantos en clase, hemos hecho dos libros. Esperamos que os guste.
miércoles, 6 de febrero de 2013
¡¡¡Concierto de Carnaval!!
Nuestro amigo y compañero Rubén participa hoy en este concierto. ¿Quién se apunta?...¡¡Yo voooooy!!
viernes, 25 de enero de 2013
Está claro que...
- No podemos eliminar los tanques, los fusiles ni las metralletas.
- No pedemos evitar que a los niños les regalen juguetes bélicos.
- No podemos prohibir que en las casas de algunos amigos haya pistolas de juguete.
- No podemos evitar que algunos padres traten a sus hijos con violencia.
- No podemos eliminar todos los palos y piedras del campo.
- No podemos evitar que algunos niños den puntapiés a los compañeros por debajo de la mesa.
- No podemos evitar que vendan videojuegos violentos.
- No podemos evitar que muchos niños vivan la guerra y estén al otro lado de la paz.
Pero nosotros podemos...
- Pero nosotros podemos no imitar la forma de una pistola con los dedos.
- Pero nosotros podemos tirar los juguetes bélicos que nos hayan regalado.
- Pero nosotros podemos decirles a los amigos que no nos gusta jugar con juguetes bélicos.
- Pero nosotros podemos denunciar los casos, que conozcamos, de violencia en el hogar.
- Pero nosotros podemos sacar de casa todos los juguetes de guerra.
- Pero nosotros podemos elegir videojuegos divertidos y no violentos.
- Pero nosotros podemos rechazar cualquier tipo de violencia.
miércoles, 23 de enero de 2013
Leer en voz alta.
Todos los días , lo primero que hago al entrar en clase es...
Leer un libro en voz alta a los niños es,
por encima de todo, una demostración de
afecto. Es un modo dichoso de relacionarse
con ellos, de estar junto a ellos. Es un regalo
en forma de tiempo, dedicación, escucha,
conversación.
Las palabras de los libros hacen hablar
a quienes los leen y los escuchan.
por encima de todo, una demostración de
afecto. Es un modo dichoso de relacionarse
con ellos, de estar junto a ellos. Es un regalo
en forma de tiempo, dedicación, escucha,
conversación.
Las palabras de los libros hacen hablar
a quienes los leen y los escuchan.
Leer
a
los niños en voz
alta implica estar dispuestos
a escuchar
y acoger sus fantasías,
sus
confidencias, sus recuerdos, sus pensamientos,
sus emociones.
Al exponer a los bebés y a los niños
pequeños a las palabras, los sonidos o las
historias de los libros les estamos ayudando
además a construir su lenguaje, a desarrollar
su comprensión y a descubrir los mecanismos
de la lectura
y la escritura.
a
los niños en voz
alta implica estar dispuestos
a escuchar
y acoger sus fantasías,
sus
confidencias, sus recuerdos, sus pensamientos,
sus emociones.
Al exponer a los bebés y a los niños
pequeños a las palabras, los sonidos o las
historias de los libros les estamos ayudando
además a construir su lenguaje, a desarrollar
su comprensión y a descubrir los mecanismos
de la lectura
y la escritura.
Y un día empezó la PAZ.
Ayer, en Animación a la lectura, trabajamos este cuento:
"Y un día empezó la PAZ".
Cuando llegó a mí , enseguida me vino la idea...dar a cada niñ@ una frase y que cada un@ la ilustrara , para así entre todos formar el cuento.
Como sabéis me encanta fotografiar los procesos y este no iba a ser menos. En cuanto tenga montado el vídeo lo subo y en cuanto esté terminado os lo enseñaremos, los dibujos "hablan"...
Os dejo el cuento, para que lo disfrutéis:
Os dejo el cuento, para que lo disfrutéis:
Los fusiles se negaron a disparar. Los tanques no quisieron moverse. Los aviones dijeron que no deseaban transportar más bombas.
- Estamos hartos de matar hombres.
- Estamos cansados de las guerras.
Y de pronto el ruido de las balas y de las bombas cesó y se pudo oír el trino de los pájaros y las voces de los niños.
Los campos de batalla se convirtieron en enormes parques infantiles.
Los tanques pintados de mil colores diferentes se transformaron en
toboganes y de los grandes cañones colgaban columpios. Los aviones
fueron escuelas, bibliotecas, cines…
A los fusiles, de no usarlos, les nacieron hermosas rosas en sus
cañones; los cascos sirvieron para tiestos que adornaban todos los
balcones.
Y los hombres tacharon de los libros y diccionarios las palabras guerra, enemigo, odio…
En las escuelas se enseñaba que siempre se escribe con mayúsculas PAZ, AMIGO, AMOR…
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