¡¡Día del libro!!

    Hoy celebramos el día del libro en nuestro Centro y cada clase realizará una serie de actividades. Nosotros vamos a leer entre todos un cuento: "Los héroes del huerto" , relacionado con el cuidado de la tierra, aprovechando que ayer se celebró "El día de la Tierra" . Es una historia sobre la alegría de ayudar a un abejorro, de hacer amistad con las plantas y de sacar a una ancianita de apuros. En definitiva, un relato para comprender que nosotros -animales, plantas e insectos- compartimos la misma tierra.


También vamos  a hacer marcapáginas y caligramas.

¿Qué es un caligrama?

   Un caligrama (del francés calligramme) es un poema visual en el que las palabras "dibujan" o conforman un personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable.

    Debemos al poeta vanguandista Guillaume Apollinaire la moda de la creación de este tipo de poemas visuales en el siglo XX.

La influencia de Apollinaire en la poesía posterior a 1918 supuso la creación de numerosos ejemplos de poemas visuales en diversas lenguas y culturas. 

 

   Cabe recordar no obtante que los orígenes del caligrama se remontan a la antigüedad, y se conservan en forma escrita desde el período helenístico griego.

Matemáticas on line...

SMARTICK

¿Juegas?

Calculamos

La importancia de los signos de puntuación...

  Ya hemos estudiado algunos de ellos: los signos de interrogación y de exclamación. En el tema 12, estudiaremos la coma.

Trabaja la coma aquí.

Para mamá y papá...

Tú puedes sanar tu vida.

    El gran clásico de Louise Hay, es un bestseller que inició el movimiento de crecimiento personal en todo el mundo. Todos tenemos el poder de transformar nuestra vida porque los pensamientos conforman la realidad de cada cual. A partir de esta idea, la autora propone un método de autotransformación que enseña no sólo a crear paz y armonía tanto interior como exterior sino a descubrir el significado de la auténtica autoestima. "Tú puedes sanar tu vida", no ha perdido vigencia con el paso de los años; al contrario, las más modernas teorías científicas corroboran sus planteamientos. Muchos autores han recuperado las ideas de ahí con posterioridad pero ninguno ha sabido exponerlos con tanta sencillez y acierto.

El paisaje.

Chic@s con este dibujo podemos repasar. ¿ Quién sabe cómo se llama este paisaje? Haced comentarios con la respuesta.

Multiplicando... que es gerundio.

¡¡Señoooo... quiero más multiplicacioneeeesss!!

Pincha

Atrapa al correcto.

Multiplica sin parar.

Los paisajes más bonitos de la Tierra.

Medimos...

El metro( pincha )

Tomo medidas ( pincha )

La tabla del 6

Aprende y repasa la tabla del 6.(pincha)


Te pregunto la tabla del 6. ( pincha )

   Ana, la mamá de Jaime P. me ha comentado en el minichat que ya muchos entráis solit@s en el blog a través de las tablets. Pués aquí os dejo cositas para que repaséis en casa, espero que os divirtáis repasando.

El paisaje de llanura y de costa. ( pincha )

Para quien quiera saber más...os dejo un vídeo con fotos. ¡¡Es de 4º de Primaria!! pero muchas cositas las hemos explicado ya en clase. ¡Disfrutad!

                             

   El maestro deja una huella para la eternidad ...nunca puede decir cuando acaba su influencia.

Chic@s, recordad que tenéis que traer antes del viernes:

• Libro de Entre 3, del tercer trimestre.
• Cuadernillo de Lengua, del tercer trimestre.
• Cuadernillo de Matemáticas , del tercer trimestre.

Así cuando volvamos de vacaciones ya tenemos preparado nuestro material.

  El viernes día 15, tenemos el control de tablas de multiplicar del : 2,3,4,5 y 10.

Las tablas de multiplicar.

Estudio y repaso las tablas de multiplicar.

   En esta web se ofrecen tres niveles de trabajo con las tablas: para aprenderlas, practicarlas y para comprobar que se han aprendido. Estos juegos se pueden utilizar durante todo el aprendizaje de las tablas para repasar, afianzar o preparar la presentación de nuevos aprendizajes.

Estudiamos las plantas.

  En este tema estamos estudiando las plantas: sus partes y sus utilidades.

  Ayer Javi, nuestro maestro en prácticas, nos explicó super bien cuales son las partes de una planta. Como hemos llevado diferentes plantas a clase hemos visto distintos ejemplos de hojas, raíces, tallos, flores...

 

  También hemos aprendido a diferenciar los diferentes tipos de plantas: árboles, arbustos e hierbas.

  Chic@s os he dejado un montón de recursos para repasar los controles de mañana, martes 5 de marzo. Espero que disfrutéis repasando y estudiando con ellos.

Escribo un cartel

    Hemos trabajado en el tema 9, cómo hacer un cartel para comunicar la pérdida de una mascota, un concurso de tartas, un partido de fútbol y un concurso de disfraces.

      Ya sabemos que tenemos que escribir un título con letras grandes en el que anunciamos el tema de nuestro cartel, si es un concurso, la celebración de una fiesta...

Tiene que estar el día en que se celebra la actividad, el lugar y la hora. También se puede explicar los actos principales.

  Este ha sido el cartel anunciador del Carnaval este año 2013 en nuestra ciudad, en Mérida.

   Aparecen los días en los que celebramos esta fiesta, la ciudad donde se celebra y el organizador: el ayuntamiento.

  No aparece la hora, ni las actividades y lugares donde se realizan porque aparte de este cartel se realiza el programa de actos.

  Este otro cartel anuncia la pérdida de una mascota. Nos dice qué animal se ha perdido, cómo se llama, cómo es, qué día se perdió y en dónde y además nos dejan un número de teléfono para llamar por si lo encontramos o lo hemos visto en algun lugar. Y si lo entregas tienes recompensa.

  Y este anuncia un concurso, nos dice qué modalidades hay ( quienes pueden participar )  y qué premios se otorgarán, además nos da una página web para que leamos las bases del concurso y quienes lo patrocinan.

Singular y plural

Repasamos los sustantivos en singular y en plural, aquí.

Los reptiles y los anfibios

Metamorfosis

                       

La transformación de la rana

La monedas

Practicamos con euros y céntimos

El reloj

Interpretamos gráficos de barras

 

Gráficos de barras

Repaso la tabla del 3

Tabla del 3

Y un día empezó la PAZ.

   Hemos elegido este cuento: " Y un día empezó la PAZ" , lo hemos leído y cada uno ha ilustrado una página, formando nosotros un libro. Como somos tantos en clase, hemos hecho dos libros. Esperamos que os guste.

¡¡¡Concierto de Carnaval!!

   Nuestro amigo y compañero Rubén participa hoy en este concierto. ¿Quién se apunta?...¡¡Yo voooooy!!

La riqueza de una coma.

Para una mejor ortografía...

Está claro que...

• No podemos eliminar los tanques, los fusiles ni las metralletas.
• No pedemos evitar que a los niños les regalen juguetes bélicos.
• No podemos prohibir que en las casas de algunos amigos haya pistolas de juguete.
• No podemos evitar que algunos padres traten a sus hijos con violencia.
• No podemos eliminar todos los palos y piedras del campo.
• No  podemos evitar que algunos niños den puntapiés a los compañeros por debajo de la mesa.
• No podemos evitar que vendan videojuegos violentos.
• No podemos evitar que muchos niños vivan la guerra y estén al otro lado de la paz.

Pero nosotros podemos...

• Pero nosotros podemos no imitar la forma de una pistola con los dedos.
• Pero nosotros podemos tirar los juguetes bélicos que nos hayan regalado.
• Pero nosotros podemos decirles a los amigos que no nos gusta jugar con juguetes bélicos.
• Pero nosotros podemos denunciar los casos, que conozcamos, de violencia en el  hogar.
• Pero nosotros podemos sacar de casa todos los juguetes de guerra.
• Pero nosotros podemos elegir videojuegos divertidos y no violentos.
• Pero nosotros podemos rechazar cualquier tipo de violencia.

 

Leer en voz alta.

Todos los días , lo primero que hago al entrar en clase es... 

 

Leer en voz alta. 

 Leer un libro en voz alta a los niños es,
por encima de todo, una demostración de
afecto. Es un modo dichoso de relacionarse
con ellos, de estar junto a ellos. Es un regalo
en forma de tiempo, dedicación, escucha,
conversación.

 Las palabras de los libros hacen hablar
a quienes los leen y los escuchan.
 

Leer
a
los niños en voz
alta implica estar dispuestos
a escuchar
y acoger sus fantasías,

sus
confidencias, sus recuerdos, sus pensamientos,
sus emociones.

Al exponer a los bebés y a los niños
pequeños a las palabras, los sonidos o las
historias de los libros les estamos ayudando
además a construir su lenguaje, a desarrollar
su comprensión y a descubrir los mecanismos
de la lectura
y la escritura.

Y un día empezó la PAZ.

Ayer, en Animación a la lectura, trabajamos este cuento: 

"Y un día empezó la PAZ".  

Cuando llegó a mí , enseguida me vino la idea...dar a cada niñ@ una frase y que cada un@ la ilustrara , para así entre todos formar el cuento.

  Como sabéis me encanta fotografiar los procesos y este no iba a ser menos. En cuanto tenga montado el vídeo lo subo y en cuanto esté terminado os lo enseñaremos, los dibujos "hablan"...

 Os dejo el cuento, para que lo disfrutéis:

  Los fusiles se negaron a disparar. Los tanques no quisieron moverse. Los aviones dijeron que no deseaban transportar más bombas.

- Estamos hartos de matar hombres.

- Estamos cansados de las guerras.

   Y de pronto el ruido de las balas y de las bombas cesó y se pudo oír el trino de los pájaros y las voces de los niños.

Los campos de batalla se convirtieron en enormes parques infantiles. Los tanques pintados de mil colores diferentes se transformaron en toboganes y de los grandes cañones colgaban columpios. Los aviones fueron escuelas, bibliotecas, cines…

   A los fusiles, de no usarlos, les nacieron hermosas rosas en sus cañones; los cascos sirvieron para tiestos que adornaban todos los balcones.

Y los hombres tacharon de los libros y diccionarios las palabras guerra, enemigo, odio…

   En las escuelas se enseñaba que siempre se escribe con mayúsculas PAZ, AMIGO, AMOR…

Crecer en PAZ...

Este decálogo lo vamos a trabajar en clase: 

¡Celebra la vida!

El día 30 de Enero, celebramos el día de la Paz, con esta canción de AXEL:

Celebra la vida

                               

Gangnam Style

                 

¡¡Feliz fin de semana chic@s!!

¡¡Tengo un enigma!!

   Mis chic@s son curios@s, tienen dudas y hacen preguntas...¡¡Son niñ@s!! El otro día se nos ocurrió crear la sección "Enigmas". Cada vez que tienen una curiosidad , pregunta... la anotan y se encargan de buscar información en casa. Hemos hablado de las distintas fuentes donde pueden buscar: libros, enciclopedias... pero sin duda a que se lleva la palma es Internet, al menos ell@s lo tienen claro..." si no se algo ...lo busco en Internet". No tienen tiempo estipulado para traerlos resueltos, es una actividad voluntaria que saciará su curiosidad y les enseñará a buscar información en distintos medios.

Hoy Mireya y Reyes nos han traído resueltos sus enigmas:

EL enigma de Mireya:   Investigar sobre Pangea.

EL enigma de Reyes: ¿Qué es más grande la ballena azul o el Titanic?

¡¡Feliz año 2013!!

Familias y amig@s tod@s, os deseo una feliz entrada de año. Chic@s a la vuelta nos tenemos que acordar de cambiar el año, en la fecha de la pizarra ¿eh?...

Un abrazo  con todo mi cariño.

Dedicado a los que ya no están y...echaremos de menos. 

Me encantaaa...

  'Tú tienes un don' es la nueva canción que traen a Clan los simpáticos Clanners, en compañía de los músicos catalanes Joan Chamorro, director musical de la Sant Andreu Jazz Band, y la joven Andrea Motis, de 16 años, y gran talento musical. Con esta nueva melodía buscan reforzar la autoestima y la confianza de los más pequeños en sus destrezas personales. 

Cuento de navidad- Disney

Hecho con tus sueños...

Os quiero desear lo mejor en estas Navidades: 

     Sentir que ya os ha tocado la lotería, no la de ayer, sino la que te da la vida: ver crecer a tus hij@s, tener a tu lado a esa persona especial ( con sus buenos y malos momentos, pero que... siempre puedes contar con ella), superar una enfermedad y ver las cosas desde otra perspectiva diferente a la de antes, apreciando las pequeñas cosas, los detalles... volver a nacer después de un mal trago del destino, sentir el amor de tus seres queridos en esos momentos no tan felices, su apoyo incondicional, sus risas...el reencuentro después de los años con alguien especial para tí, decir a tiempo a alguien que le quieres, cuidar y atender a tus mayores como antes ellos lo hicieron contigo, tener un lugar donde dormir calentito este invierno, estar sano apreciarlo y disfrutar de ello, reir y llorar con tus amig@s, pasar por una experiencia fuerte... para hoy ser como eres y vivir como vives y darte cuenta que era necesario pasar por ello para evolucionar...reirte ahora después que pasó (eso significará que ya has pasado página ) mirarte en el espejo y gustarte la persona que llevas dentro más que la de afuera, quererte a tí mism@ y valorarte como eres, reinventarte una y otra vez... en fin!! hay tantos y tantos tipos de lotería...

Reflexiona sobre cual es la que te ha tocado a tí...quizás no te has dado cuenta y hoy caes en ello...

¡¡Feliz Navidad!!... desde Mérida ( España ) 

¡¡Coloreamos la Navidad!!

Desayuno de Navidad.

     Os dejo el vídeo de nuestro último día de clase en el que hicimos un desayuno compartido. L@s chic@s trajeron: un bizcocho de chocolate en forma de corazón, mazapanes, polvorones, lenguas de gato y chocolatinas en forma de Papá Noel, surtidos de galletitas y barquillos, turrones variados ,galletitas de chocolate suecas, alemanas, rosquillas... ¡¡hasta un panettone!! . Dulces como véis de distintas partes del mundo. Estuvimos aprendiendo cómo se llaman y de qué lugar eran típicos.

Calendario de Adviento.

   La seño Isabel, nuestra AL, nos ha puesto unos calendarios de Adviento super chulos en los pasillos.

  Cada día de Diciembre hemos ido abriendo las puertas y detrás...cada día, había un mensaje con contenido emocional.

  Nosotr@s los hemos ido copiando cada día en la pizarra, los leíamos y comentábamos y cuando hacíamos libreta, lo primero la fecha y después...copiábamos la frase.  

  Esta idea es super chula y pienso que deberíamos hacerla extensiva a todo el año. Es una manera de crear expectación ante la frase nueva de cada día, de hacer reflexionar sobre conductas y o comportamientos deseados, modelando los inadecuados y es una forma muy bonita de empezar el día.

 

¡¡Ya tenemos las cartas...!!

   Mañana es un gran día lleno de muchas emociones. Desayunaremos juntos en clase compartiendo, haremos fichas de Navidad, visitaremos el portalito, cantaremos nuestro "super villancico" y... 

 ¡¡¡VIENEN LOS REYES MAGOOOOOOOOSSSSS!!!

Madre míaaaa... ¡yo creo que esta noche no duermo!

    Hoy hemos escrito nuestras cartas para dárselas mañana. Son cartas especiales porque además de reflexionar sobre cómo nos hemos portado y si nos hemos esforzado en las tareas...además de pedirles nuestros juguetes preferidos... hemos hecho una lista de deseos , pero...no para nosotros sino para la humanidad. Aquí os la dejamos:

• Que no haya más guerras en el mundo.
• Que se termine el hambre en el mundo.
• Que se descubra una vacuna contra el cáncer.
• Que se acabe la crisis.
• Que no haya más desahucios y todas las personas tengan una casa.
• Que se acabe la pobreza en el mundo.

    Uuuufff!! parece mucho ¿verdad? ¿Creeéis que sus Majestades podrán hacer realidad todos estos deseos?

    

   ¿Cómo era eso señoooo?...¡¡si pides algo con todas tus fuerzas... el universo conspira y se cumple!! Claro que si todas las personas lo deseáramos ( y cuando digo todos... ¡¡somos todos!! ) lo mismo si colaba ¿no? Porque estarían deseándolo científicos, presidentes de empresas farmacéuticas, gobernantes, banqueros, militares, investigadores, inventores, maestros... madres, padres, abuelos, niños ( y con la cantidad de niños que hayyyy... serían muchos pensamientos positivos ¿no? ) Lo que pasa, creo yo, es que para ponernos todos de acuerdo al mismo tiempo...es un poco difícil...encontrar un día, una hora...



  Os podéis hacer una idea de qué valores trabajamos en clase, es fácil, háblales de qué pasa en otros lugares del mundo, cómo viven...( a ell@s les encanta ) háblales  de las noticias de cada día, por qué ocurren. Sensibilízalos sobre cómo ayudar a los demás, que te den ideas de qué pueden hacer ell@s siendo niñ@s...Es cambiarles el consumismo en el que viven , enseñándoles valores como las solidaridad, la empatía, el compañerismo, la honradez, la sinceridad... Es tratar de hacerlos mejor persona para que esos deseos, los que les hemos pedido a los Reyes Magos, se hagan realidad, porque el día de mañana ell@s serán...

 científicos, presidentes de empresas farmacéuticas, gobernantes, banqueros, militares, investigadores, inventores, maestros... madres, padres, abuelos...

Y tal vez ell@s sean capaces de cambiar el mundo en el que vivimos. 

¡¡Arbolitos de Navidad!!

    Hoy l@s chic@s han llevado a casa un arbolito de Navidad hecho por ell@s mism@s ( ...con un pelín de ayuda ). Nos ha costado la misma vida terminarlos pero...¡lo hemos conseguido!

Magia...

¿Véis qué caritas?

Hoy hemos tenido la oportunidad de ver y sentir la emoción de la alegría, en las caras de la seño Charo y de nuestro compañero y amigo Sergio. 

La seño ha venido a nuestra clase a darle un diploma muy especial para él. Se lo tenía guardado desde el año pasado y hoy ha sido el momento de dárselo.

Ha sido como magia...nunca había visto esa expresión de felicidad tan inocente, ni tan pura...La seño Charo solo sabía decirme: -¿Has visto la cara?

 Cuando deseas algo con muchas fuerzas y se cumple...¡pués esa ha sido la sensación de Sergio!

El diploma de.."Ya se leer" era algo que deseaba nuestro amigo y hoy ha visto hecho su sueño realidad.

¡¡Enhorabuena Sergio!!  
Sigue así que lo estás haciendo fenomenal....¡¡Tú puedes!!

Reflexiones en voz alta...

 Estoy aquí pensando...(cuando la seño piensa...jejejeje) que las familias sois un eje muy importante en las vidas de nuestr@s alumn@s, les dais amor, confianza, seguridad, les ayudáis a ser mejores personas cada día, a diferenciar el bien del mal, a comportarse adecuadamente en cada lugar, les ayudáis diariamente a realizar las tareas, a progresar...uuufff!! ¡qué trabajazo! ¿no?.

   A veces parece incluso que  los que tenéis al día siguiente los controles sois vosotr@s...¿ a que si? ..jejeje

   Ayudáis a que l@s chic@s se forjen una imagen positiva de sí mism@s y eso es tan importante para madurar y crecer como persona, para potenciar su autoestima...

   Todo esto me viene al hilo de los mensajitos que dejáis diariamente en nuestro mini chat. Con ellos también les dais un mensaje: - Estoy aquí cariño, contigo, a tu lado, animándote...sabes que puedes contar conmigo, venga ¡¡tú puedes!!

¿Hay algo mejor que eso?


Os quería agradecer todo vuestro apoyo y colaboración y he pensado que esta era una bonita forma, espero que os haya gustado.